برامج انتاج عناصر التعلم الرقمية

تنقسم برامج انتاج عناصر التعلم الرقمية الى كلا مما يلى :
-

1- برامج انتاج عناصر تعلم  رقمية مستقلة : وهى تقوم بانتاج عناصر التعلم الرقمية المفردة ومن امثلتها : 
- برنامج Adobe Photoshop : لانتاج عنصر الصورة .
- برنامج Adobe Audition : لانتاج عنصر الصوت .
- برنامج Adobe premier : لانتاج عنصر الفيديو .

2- برامج انتاج عناصر تعلم رقمية متكاملة : وهى برامج تعمل على دمج اكثر من عنصر تعلم داخل عنصر تعلم واحد ومن امثلتها :
- مجموعة برامج الاوفيس : تشمل مجموعة برامج لكل منها مهام اساسية ، مثل : برنامج Power Point : يعمل على دمج انواع متعددة من العناصر الالكترونية داخل عنصر تعلم واحد .
- لغات البرمجة المتقدمة :  تمكن هذه الادوات المطور التعليمى انتاج بعض التطبيقات المتقدمة والتى تعد عناصر تعلم ومن امثلتها : Visual Basic 
- محرر النصوص الفائقة Hypertext Editor :  وهى البرامج المستخدمة فى انتاج صفحات ويب ذات تنسيق HTML ، وربط هذه الصفحات معا من خلال الروابط الفائقة .

سوف يتم انتاج عناصر التعلم الرقمية المكتمله باستخدام برنامج Course Lab لانه يتميز :
- يعتبر من اشهر برمجيات انتاج عناصر التعلم الرقمية .
- يتميز بسهولة الاستخدام .
- قادر على انتاج عنصر تعلم رقمى مكتمل يضم محتوى وهدف 

 
 

مهام فريق العمل المشارك فى انتاج عناصر التعلم الرقمية

يتضمن انتاج عناصر التعلم الرقمية فريق عمل لكل منهم مهام معينه وهم :

1- المعلم : يمكن انت يؤدوا مهمتين وهما *يقوم بتطوير عناصر تعلم جديدة تساعده فى عمليه التعلم *يمكنه ان يعيد استخدام عناصر تعلم موجودا سابقا بالفعل.

2- المؤلف : ويمكن ان يكون أ- مؤلف المحتوى : هو مسئول عن تطوير المحتوى فى شكل عناصر تعلم ولابد ان تتوافق هذه العناصر مع الاهداف التعليمية  المحددة من قبل مصمم المحتوى .

                                   ب- مؤلف البيانات الوصفية : هو المسئول عن تحديد البيانات والمعلومات التى تصف عناصر التعلم ، مثل : 

العنوان - الموضوع - اللغة  - حقوق النشر .

3- المصمم التعليمى : هو مسئول عن تحديد الاهداف التعليمية لعناصر التعلم ويقوم بتصميم الانشطة التعليمية التى تحقق هذه الاهداف .

4- مدير مستودعات عناصر التعلم : مسئول عن استراتيجية اعادة استخدام عناصر التعلم فى ضوء حقوق الملكية ، ومراحل الاستخدام ، وجودة عناصر التعلم .

5- المتعلم : يمثل المستخدم النهائى لعناصر التعلم وهو الذى يشارك بدرو ايجابى فى انشطتها وبتفاعله يبين مدى جودة هذه العناصر التعليمية .

 

انواع عناصر التعلم واشكالها

اشكال عناصر التعلم الرقمية 

1- المواد النصية .

2- النصوص البرمجية .  

3- النصوص الديناميكية .

4- الصور والرسومات الرقمية .

5- الرسومات المتحركة وملفات الفيديو .

6- ملفات الصوت الرقمى .

7- الربامج والملفات الخدمية .

8- العناصر التعليمية التفاعليه .

9- العناصر التفاعلية ثلاثية الابعاد .

10 - الخرائط .

11 - المصورات والمستنسخات .

انواع عناصر التعلم الرقمية  

1- عناصر التعلم الاساسية : هى ابسط اشكال عناصر التعلم مثل : صورة توضح مفهوم محدد .
2- عناصر التعلم المركبة المغلقة : عناصر تجمع بين اكثر من كيان اساسى مثل : مؤثر صوتى + صور متحركة .
3-  عناصر التعل المركبة المفتوحة : عناصر تجمع بين النوعين السابقين اضافة الى عناصر نصية مثل : صور توضيحية الى جانب تعليق صوتى لشرح هذه الصور .
4- العروض المنتجة : تجمع بين عناصر التعلم الاساسية والمركبة ويمكن استخدامها عدة مرات .
5- عناصر منتجة بهدف تعليمى : تتكون من عناصر اساسية ومركبة وعروض تقديمية والممارسة فيها تكون ضمن خطوات متتابعة .

خصائص ومميزات عناصر التعلم الرقمية

خصائص عناصر التعلم الرقمية 

1- إمكانية الوصول  Accessible : ان وصف عناصر التعلم بالعناصر الرقمية فهذا يعنى إمكانية نشرها عبر الانترنت ولكن يجب ضمان القدرة على توافرها عبر محركات البحث وأيضا إمكانية الوصول إليها..

ويرى الباحث أن هذا مرتبط أيضا بطريقة تصنيفها ووضعها بمستودعات عناصر التعلم ضمن فئات محددة حتى يسهل الحصول عليها.

2- إعادة الاستخدام Reusable : يجب أن يتوفر فى عناصر التعلم خاصية إعادة استخدامها لاغراض متعددة ، واعادة الاستخدام تشمل المحتوى والاجهزة ايضا . يجب ان تتنوع عناصر التعلم فى الشكل والمضمون والمتغيرات التى تحتويها بحيث تناسب احتياجات الطلبة .

3- الاستقلالية Stand Alone : يجب ان يتميز عنصر التعلم بالاستقلالية والعمل المنفرد وذلك لكى تحقق الفائدة منه ، ومعنى ذلك ان عنصر التعلم لا يحتاج فى الغالب الى برامج إضافية لتشغيله .

وتضمن الاستقلالية لعنصر التعلم الانتشار بسرعة وذلك لان المحتوى الذى يقوم بعرضه يتميز بالمرونة وعدم التكلف ببرامج اخرى لتشغيله .

4- التفاعلية Interactivity : تعد التفاعلية من اهم سمات عناصر التعلم والتى تتيح للمتعلم التفاعل مع المحتوى بطرق متعددة ، وهذه يشبه حركات السحب والإفلات التى توجد فى الملفات المختلفة .

وتتضمن التفاعلية لعنصر التعلم إعطاء النتائج المطلوبة وذلك لما تحمله من زيادة دافعية المتعلم نحو المشاركة والتفاعل مع المادة التعليمية .

 

                                                       مميزات عناصر التعلم الرقمية 

1- يزيد من قيمة المحتوى Increased value of content : عندما يكون المحتوى قابل للاستخدام عده مرات فهذا يعنى قلة التكلفة التى تنتج عن التصميم واعداد الوسائط المتعددة .

2- يحسن من مرونة المحتوى Improved content flexibility : وذلك بما يتميز به عنصر التعلم من اعادة الاستخدام بدون اعادة التصميم والكتابة مرة اخرى .

3- يحسن من طرق التدريس Improved updating : المعلومات الموجوده فى المعلومات الفوقيه تسهل عمليه البحث عن عنصر التعلم المناسب .

4- تخصيص المحتوى Content customization : طبيعة تصميم المحتوى التعليمى لعناصر التعلم تجعل المصمم قادرا على اعادة ترتيب وتنظيم المحتوى حسب طبيعة النتعلمين .

 

مفهوم عناصر التعلم الرقمية

تعريف الوحدات التعليمية الرقمية

1-يُعرف كوليز (Collis ;1995 ;P.77) الوحدات التعليمية الرقمية Digital Learning Objects بأنها " المواد الرقمية التي يُعاد استخدامها في التعليم والتعلم وتتراوح بين النص والصوت والصورة والرسوم الثابتة والمتحركة ولقطات الفيديو، وهي صغيرة ولكنها كثيرة، وتتراوح عرض كل منها ما بين 1-15 دقيقة "
 2-عرف لالير (L'Allier ; 1997 ; P.2) الوحدات التعليمية الرقمية بأنها " بنية من الخبرات التعليمية الصغيرة والمستقلة، وقد تكون في صورة أهداف تعليمية أو أنشطة تعليمية أو تقويم. 
3-يُعرف ويلي (Wiley; 1999 ; p.3) الوحدات التعليمية الرقمية بأنها " عناصر لنوع جديد من التعلم القائم على الكمبيوتر، تتيح لمخططي المناهج إمكانية إعادة استخدامها لعدة مرات في مواقف تعليمية مختلفة ".
4- يُعرف ساوز ومنسون (South and Monson;2001;P.5) الوحدات التعليمية الرقمية بأنها " جزئيات الوسائط الرقمية التي يمكن إعادة استخدامها في أغراض تعليمية متنوعة، وتترواح بين الخرائط، والأشكال ولقطات الفيديو والمحاكاة التفاعلية "
5- يُعرف ريتشارد ولاورنس (Richard & Lawrence ; 2003 ;P.1) الوحدات التعليمية الرقمية بأنها " مصادر رقمية تستخدم للتعلم، كما أنها تتيح مصادر التعلم لعدد كبير من المتعلمين ".
6- تُعرف آني سليد (Anne Clyde; 2005,P.4) الوحدات التعليمية الرقمية بأنها" أي وحدات أو وسائط رقمية ترتبط ؛ أو 
 تتضمن محتوى من التعلم قابل لإعادة الاستخدام في مسارات تعليمية متنوعة"
  

• يتضح من التعريفات السابقة أنها اتفقت فيما هدفت إليه من إيضاح ما يشمله مصطلح الوحدات التعليمية الرقمية من جوانب والتي تتمثل في فيما يلي : - مصادر رقمية تستخدم للتعلم. - مواد رقمية تتراوح بين النص والصوت والصورة والرسوم الثابتة، والمتحركة ولقطات الفيديو. - مواد رقمية يمكن إعادة استخدامها لعدة مرات، وفي مواقف تعليمية مختلفة. - جزئيات الوسائط الرقمية التي تضم الخرائط، والأشكال ولقطات الفيديو والمحاكاة التفاعلية - عناصر تعليمية صغيرة ولكنها كثيرة، وتتراوح عرض كل منها ما بين 1-15 دقيقة. ومن ثم يُمكن تعريف الوحدات التعليمية الرقمية Learning Objects بأنها " مواد أو وسائط رقمية صغيرة ولكنها كثيرة يتم إعادة استخدامها في مواقف تعليمية جديدة غير التي تم إنتاجها من أجله، وتترواح بين النص والصوت والصورة والخرائط والأشكال والرسوم الثابتة، والمتحركة ولقطات الفيديو والمحاكاة التفاعلية، ويستغرق عرض كل منها في الموقف التعليمي ما بين 1-15 دقيقة